Nos thématiques

Nos interventions sur l'égalité des genres et les droits des personnes LGBTQIA+ partent du constat que les normes sociales liées au genre et à la sexualité influencent profondément les relations, les parcours individuels et les dynamiques collectives. Ces normes produisent des inégalités et des discriminations, et elles peuvent également limiter les possibilités d'expression et d'épanouissement de l'ensemble des personnes, y compris celles qui se vivent comme majoritaires.

Les séances visent à questionner les modèles dominants, à faire émerger les attentes implicites qui pèsent sur les individus (rôles assignés, comportements attendus, représentations du féminin et du masculin), et à analyser leurs effets concrets dans la vie quotidienne, à l'école comme dans les relations sociales plus larges.

L'objectif est de favoriser des environnements plus égalitaires et plus respectueux, dans lesquels chacun·e peut développer ses relations et sa place. En travaillant collectivement sur ces enjeux, les interventions cherchent à ouvrir des possibles : permettre aux personnes de s'émanciper de cadres contraignants, de mieux comprendre les autres, et de contribuer à des dynamiques relationnelles plus justes.

Cette approche considère que la lutte contre les discriminations bénéficie à l'ensemble du collectif, en renforçant la qualité des relations, le respect mutuel et le vivre-ensemble.

L'ensemble de nos interventions s'inscrit dans le cadre de l'EVARS et aborde de manière globale les questions de vie affective, relationnelle et sexuelle. Les thématiques travaillées autour du consentement, de l'égalité des genres, des droits LGBTQIA+, du harcèlement et des discriminations relèvent d'un même continuum, centré sur les relations, les normes sociales et les rapports au corps et à l'intimité.

Nous concevons ces séances comme des espaces permettant aux élèves de mieux comprendre ce qui se joue dans leurs relations, d'identifier les attentes et les pressions sociales, de réfléchir à leurs limites, à leurs désirs et à leurs choix. Les interventions sont pensées pour être progressives, adaptées à l'âge des publics, et pour proposer des repères clairs, avec bienveillance et en dehors de tout jugement.

Lorsque les établissements le souhaitent, nous proposons également des séances spécifiquement centrées sur l'éducation à la sexualité. Celles-ci abordent directement les questions liées au corps, au plaisir, à la prévention et à la réduction des risques (IST, contraception, usages de substances), ainsi que la diversité des expériences et des parcours. L'approche proposée envisage différentes réalités de manière respectueuse et ouverte, au-delà d'un modèle unique.

Un cadre clair et sécurisant est systématiquement posé, en lien avec les équipes des établissements, afin que les échanges puissent avoir lieu sereinement. L'objectif est d'accompagner les jeunes vers plus d'autonomie, de compréhension et de responsabilité, pour eux-mêmes comme dans leurs relations aux autres.